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融合式培训 协同中创新

作者:四川新闻 | 发布时间:2018-12-28 13


问:为什么说融合式培训是校本培训的有效方式?

李树栋(北京市顺义区教育研究考试中心副主任):融合式培训,即以校本培训为基质,以学校需求为导向,以区级培训机构资源为依托,既不同于区级培训,又有别于校本培训的新培训方式。

融合式培训以区级培训专家资源丰富、科学性、前瞻性、系统性强等优势,弥补校本培训自有优质培训资源不足、系统规划欠缺、停顿于感性经验交流等弱势;同时以校本培训聚焦课堂,针对性、灵活性强等优势,克服区级培训“自上而下”设计、源于假设选题、缺乏体验性特征和学员实践氛围等弊端。

融合式培训既兼具区级培训、校本培训的功能特征,又有别于传统区级培训、校本培训的实施方式,在继承传统培训方式优势的同时,弥补其原有不足,是教师培训方式的协同创新。